2023年10月31日上午8:00，重庆师范大学地理与旅游学院副教授，重庆市地理学会理事，中国地理学会编辑出版委员会委员，《地理教育》主编杨娅娜应邀在静远楼1307室为地测学院师生作了题为《基于课标的地理情境教学再思考》的学术报告。此次报告由郭春喜教授主持，学院学科地理专业研究生听取了本次报告。
杨主编本次的报告从她与一线教师的对话导入，分享了相关地理教育的故事，进而引出问题“新课程需要什么样的地理教学？”。通过梳理义务教育地理课程标准（2022版）的课程理念，杨主编指出新课程的核心理念是以生为本，素养导向，而素养是可以习得的，其方式之一就是开展情境教学。围绕课程标准中情境的重要性，杨主编指出情境要真实，它是情境教学的基础，真挚的情感是情境教学的关键，而真正的思维是情境教学的核心。教师在创设情境时，要坚持真实性、层次性、针对性、简洁性、启发性、连续性的原则。在策略上，要依据教材内容创设情境深挖重构，要结合地理实验创设情境激趣引思，借助课外资料创设情境拓展视野，利用多媒体创设情境身临其境。为了帮助大家理解这些原则和策略，杨主编结合自己亲历的教学案例，作了深入的剖析。
杨主编的报告内容丰富，既有理论高度，又有实践案例，既有课程理念解读，又有教学实操培训。在最后的总结环节，滕春惠老师要求大家进行情境教学时结合所思所想去设计教学。报告在全场师生的热烈掌声中圆满结束。
